选择了修复，用起来没什么变化。强迫症似乎有点，就想去下载一个新的Adobe Creative Cloud重新安装一下，就不用每次都点击修复，再找软件的过程中数次遇到需要登录验证身份，要求和Adobe官网联系验证身份。我感觉这若是验证了，很可能就用不成免费的了。本来我的软件是已经安装的了，这个提示就把我引诱的费了好长时间，不管下载什么版本，好几个网站都是一个要求。于是还是每次打开点击一下修复， 对我才是正解。
非我而当者吾师也，是我而当者吾友也。说我的缺点，说的很恰当的是我的老师，说我的优点，说的很恰当的是我的朋友。这个话很重要。寻找那种能指出你缺点，能帮助你分析的人。
下了一天的秋雨，秋已深。看着小园中还有几朵花在秋风中摇曳，就跑到楼下雨中溜达了一个多小时，很惬意。
秋雨连绵一日长，寒烟袅袅韵悠扬。
飘零落叶随风舞，洒落银珠润菊黄。
水色空濛尘垢净，山林静谧韵声彰。
深秋画卷诗心醉，独倚阑干意未央。
手机拍了一些雨中的野花，都是很水灵，明天整理出来做个视
频留存
不是你能力不够而是心力不足（学习郭春林教授讲课视频）
人生最的大问题是我们的有一个足够的心力。把你的心力变成财富，这才是根本。一个人行不行，首先得有什么，体力。记住，人生把体力要化成心力。
体力怎样化成心力，是用志向化，有志了就有心，所以自存其主。立志，体力就变成心力了。这是关键。好不好要立志，要志向，一有志向，体力就变成心力了。然后把心力要化成啥呀，化成精力。精力实际上是心力在一件事情上投入的时间值，也就是对他的疑虑与坚持。你化成精力，行不行，不行。记住，要把精力化成智力。有的人干了一整没有智力。光化成智力行不行，不行，最后要把他化出来一个东西，创造力。
现在我们再说，学习的根本目的是什么。学习的根本目的就是:
一 旋转你的观念，
二 重构你的意识模态。
三建立你的脑图
第四步，要有一种心流的体验。
脑图大概知道了，心流体验很多人不知道。也就是觉得很舒服很愉快。心流体验就是当你讲这个东西的时候，内心感觉到很愉快。那么心流体验是啥，通过学习构建脑图，你把这个问题解决的话，你的大脑会产生脑啡肽，明白吗，产生五腔色胺，让你有一种愉快的感觉。所以越学越快乐。
小孩子学习就有，有些孩子喜欢数学，他越学越快乐。大脑里面有脑啡肽，这叫脑啡肽反射建立。这叫心流体验。学到语文了就是痛苦，他脑啡肽不产生，所以他不愿意学。所以学习要建立你的心流体验，好不好，所以学习这个心流体验很关键，他是一关一关的超过，这很正常嘛好不好。这样的话，我们才能构建你的智力。然后要重构您的创造力。这才很关键好不好。所以我们学习是啥，把体力变成心力，心力变成精力，精力变成智力，智力要变成啥，创造力。你化成创造力，是不是就变成财富了。
现在大概听懂了这个模式了没有，把体力变成啥，（心力）；心力得变成啥，（精力）；精力的变成啥，（智力）；智力要变成啥，（创造力）。人生才能过这关。
你们很多人现在哪，很多人都在这一步，（体力）都过不去，很多人从体力向心力都转不过去，没有志向，没有梦想，没有理想，可能过不去。第二个，很多人到了这一关过不去，把心力化成精力过不去。什么叫精力，精力实际上是你对一个事物投入的体力的心力的时间值。你把你的体力和心力投入上的时间值，构建了你的精力。那么你把精力要换成智力的时候，这就麻烦了，它必须有一种转换，才能换成一种智力。所以精力到智力的时候，投入了很多你，却不能转换出来。
在智力之中有一句话，就是把杂多综合到一起。我干一个行业花6个月时间，半个月我很快就成为专家了。实际上我把它已经化成啥了，智力了。那么有了智力了以后不行，智力以后必须导出问题，才能构建创造力。有了智力的时候，我们是不是把问题就导出来了，有了足够的问题，我就有创造力了，遇到问题，我就可以用我的创造力，调动我的创造力，你能解决问题，你就有能力，你能解决问题你就有了财富了，是不是。逻辑就这么简单，很多事情想通了，就是这个道理。